Zajęcia w ramach przedmiotu PROJEKTOWANIE PARTYCYPACYJNE polegają na:
• nabywaniu doświadczeń dydaktyczno-naukowych dzięki podejmowaniu się nowego typu zadań (ćwiczenie pracy grupowej metodą projektową, działania interdyscyplinarne jako element procesu dydaktycznego, nauki zawodu, praktyk, działalności naukowo-badawczej),
- nabywaniu umiejętności dotyczących komunikacji społecznej (poznawanie lokalnych środowisk, praca o charakterze twórczym w szczególnie interesujących miejscach i w bliskim kontakcie
z odbiorcami – użytkownikami przestrzeni), - eksperymentach naukowych prowadzących do optymalizacji procesu projektowania (otwarcia się na inspiracje dokonaniami z Polski i innych krajów, wniesienia nowych wartości do sztuki projektowania),
- współpracy z instytucjami publicznymi i samorządami lokalnymi.
Prowadzący: Dariusz Śmiechowski, Marta Zimińska
Efekty wspólnej pracy warsztatowej nad koncepcjami transformacji przestrzeni publicznych i wnętrz budynków użyteczności publicznej, a szczególnie instytucji edukacji i kultury, pokazują jak wielki jest
z reguły niewykorzystywany, ale istotny potencjał wspólnej pracy ze wszystkimi interesariuszami. Osoby zainteresowane, ale często niedopuszczane do głosu, mogą mieć nie tylko wpływ na poprawę przyszłego funkcjonowania i jakości estetycznej wnętrz, ale też nabywać poczucia sprawczości, umiejętności prowadzenia dialogu – interdyscyplinarnego, międzypokoleniowego, w atmosferze demokracji uprawianej na co dzień.
Dla studentów i młodych absolwentów Wydziału Architektury Wnętrz ASP w Warszawie wspólna praca z użytkownikami, osobami zarządzającymi miejskimi instytucjami, samorządowcami, stanowi realne doświadczenie wykraczające poza przyjęte schematy edukacyjne. Kilka projektów prowadzonych w ramach współpracy zaangażowanych studentów, absolwentów, pracowników Wydziału Architektury Wnętrz wykracza także szerzej – w kierunku współpracy międzyuczelnianej. Przykładem jest realizowany w ramach umowy pomiędzy ASP w Warszawie i Centrum Komunikacji Społecznej m.st. Warszawy projekt obejmujący dokonywanie przemian przestrzennych w sześciu miejskich instytucjach (szkołach, młodzieżowych domach kultury, bibliotekach), w którym biorą udział także studenci Instytutu Stosowanych Nauk Społecznych Uniwersytetu Warszawskiego.
Dzięki takiej współpracy, metody stosowane przez socjologów mogą spotkać się w trakcie prowadzenia realnych projektów z warsztatem projektowania wnętrz budynków użyteczności publicznej i – w ogólności – przestrzeni publicznych.
W czasie zajęć prezentowane są metody i efekty działań, na tle wcześniejszych projektów, takich jak ulegające stopniowej transformacji lub projektowane od nowa wnętrza bibliotek (w ramach Porozumień o współpracy ASP w Warszawie z Biblioteką Publiczną w Dzielnicy Warszawa Praga-Południe m.st. Warszawy oraz z IX LO im. Klementyny Hoffmanowej).
Dzięki tego typu projektom rozwija się warsztat projektowy zespołu zajmującego się podobnymi tematami, ale też poszerzają się horyzonty współpracy – wykraczając poza samą profesję architekta wnętrz, projektanta.
Rozwija się także sama dziedzina partycypacji społecznej, dla której już nie wystarczy informowanie, czy konsultowanie projektów z użytkownikami, ale istotny staje się wszechstronny dialog rozwijający zarówno profesjonalistów jak dotychczas tradycyjnie rozumianych odbiorców ich prac. Ważną rolę w prowadzonych procesach ma także rozwój powszechnej edukacji architektonicznej- szczególnie obejmującej dzieci i młodzież.
